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范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教 师专业
标准体系建 设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升 和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育

机构从业人员对 职业的归
属感、荣誉感。