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沙师范
学院学前教育学院院 长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育
机构师资纳入其中，提高托育服务  专业化水平；从学历提升和专业成 长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强
托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。