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 一瓶颈，长沙师范学院学前 教育学院院长张晓辉建议，从

教师专 业标准体系建设出发，将托育机构师资纳 入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考 虑，拓宽

专业人员 发展路径，增强 托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。